A Comissão Própria de Avaliação (CPA) é responsável pela implantação e pelo desenvolvimento de processos de avaliação institucional. Os instrumentos de avaliação (questionários) constituem importantes ferramentas para o planejamento educacional, sempre em busca da melhoria da qualidade da formação. Esses questionários permitem que sejam identificadas áreas problemáticas ou carentes de adequado investimento institucional, apontando os setores ou áreas que requerem melhorias.
Entre as atribuições da CPA podemos destacar: a condução dos processos de avaliação internos da instituição, tabular e divulgar os resultados da avaliação interna, bem como elaborar relatório para consulta da comunidade acadêmica e externa.
Os principais objetivos da CPA são: promover a participação de toda a comunidade no processo de avaliação institucional; apontar as potencialidades e as limitações da Faculdade em suas políticas acadêmicas (ensino, pesquisa e extensão), políticas de gestão e infraestrutura.
Na Faculdade Cesusc a CPA é composta pelos diferentes segmentos da comunidade acadêmica como, corpo técnico-administrativo, corpo docente, corpo discente e representante da sociedade civil.
Nos termos do artigo 11 da Lei nº 10.861/2004, a qual institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), toda instituição concernente ao nível educacional em pauta, pública ou privada, constituirá Comissão Permanente de Avaliação (CPA), com as atribuições de conduzir os processos de avaliação internos da instituição, bem como de sistematizar e prestar as informações solicitadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
♦ Atualizar o site da Faculdade referente às informações da CPA;
♦ Disseminar semestralmente as atividades e ações da CPA através de capacitações com
Direção, Gestores, Coordenadores, Docentes, Discentes e técnicos -administrativos;
♦ Aprimorar o sistema de Avaliação institucional, seus formulários de coleta de dados,
assim como seus relatórios de desempenho, contendo tabelas, quadros e gráficos
informativos, para facilitar a gestão, junto a todos os envolvidos: Direção, Gestores,
Coordenadores, Docentes, Discentes e técnicos administrativos e sociedade;
♦ Criar uma campanha para ampliar a divulgação do papel da avaliação institucional,
dos resultados das avaliações e atividades e ações da CPA;
♦ Participar de todos os eventos internos e externos da Faculdade informando e
coletando informações relevantes para melhorias;
♦ Identificar parcerias com a indústria, comércio, a sociedade pública e privada como
um todo;
♦ Acompanhar melhor os setores de pós, pesquisa e extensão para criar e atualizar as
formas de avaliação e relatórios de tomada de decisão;
♦ Continuar com a avaliação dos setores junto ao planejamento da Faculdade;
♦ Confecção do Relatório de Autoavaliação(parte 1 do trienal) Institucional que deverá estar pronto até 31/03/19;
♦ Criar um mural da CPA no centro de Convivência e/ou corredores/sala;
♦ Articular melhor a participação da CPA nas ações da Avaliação Institucional;
♦ Dar continuidade e reestruturar a Pesquisa de Clima Institucional;
♦ Manter o trabalho de levantamento das fragilidades dos cursos e posterior retorno, por
meio de mecanismos a serem estudados;
♦ Esclarecer sobre os conceitos dos cursos (CPC e/ou CC) que estão na página da
Faculdade para a comunidade acadêmica, estabelecendo a relação com a
Avaliação Institucional;
♦ Aprimorar o Portal do Egresso;
♦ Criar o WorkShop de apresentação das avaliações institucionais à comunidade
acadêmica e à sociedade;
♦ Disponibilizar as avaliações institucionais por semestre (Docentes e Coordenadores) e
anuais (Infraestrutura) e as demais conforme demanda;
Os instrumentos de Autoavaliação têm por finalidade verificar, por meio de seus 5 (cinco) Eixos Estruturantes, as dimensões, as categorias e os indicadores presentes no Projeto de Avaliação Institucional da Faculdade (PAIF), que são eles: Planejamento e Avaliação; Desenvolvimento Institucional; Políticas Acadêmicas; Políticas de Gestão; Infraestrutura.
As orientações e os instrumentos propostos na Autoavaliação fundamentam-se na legislação educacional vigente (Lei 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e a Lei 10.861/04, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES) e reforçam o compromisso da Faculdade Cesusc com a qualidade de todos os serviços que oferece para a sociedade.
Para atingir os cinco Eixos Estruturantes da Autoavaliação a Comissão Própria de Avaliação (CPA) tem realizado avaliações semestrais e anuais com a comunidade acadêmica. Confira abaixo os processos de coletas de dados das Avaliações Institucionais.
Envolvidos
Modalidade
Periodicidade
Envolvidos
Modalidade
Periodicidade
Envolvidos
Modalidade
Periodicidade
Envolvidos
Modalidade
Periodicidade
Envolvidos
Modalidade
Periodicidade
Veja abaixo os resultados das Avaliação Institucionais:
Resultado Avaliação Institucional 2017
Resultado Avaliação Institucional 2016
Resultado Avaliação Institucional 2015
Resultado Avaliação Institucional 2014
Resultado Avaliação Institucional 2013
A CPA tem adotado um processo de divulgação que consiste em 4 (quatro) momentos importantes, além da divulgação à comunidade acadêmica e externa do período de Avaliação Institucional:
Após a conclusão da coleta de dados das avaliações realizadas pelos discentes, docentes e técnico-administrativos, verifica-se a validade quantitativa das respostas e disponibiliza os seus resultados aos gestores, num período concomitante ao procedimento de análise dos resultados, a fim de possibilitar a participação dos mesmos no processo de análise parcial e de viabilizar medidas de resolução em tempo hábil;
Após a etapa de validação das respostas/resultados preliminares e da análise parcial, disponibiliza-se os resultados aos segmentos avaliados em tempo hábil para que os mesmos, particularmente o corpo docente, possam de posse dos resultados ter uma referência para buscar melhorias na sequência do desenvolvimento da dinâmica acadêmica;
Elaboração de relatório anual da Autoavaliação que consiste em analisar todos os resultados estabelecendo parâmetros de inter-relações entre os resultados obtidos pelos diversos segmentos da comunidade interna e externa envolvida no processo;
Tornar público à comunidade acadêmica uma síntese do relatório anual destacando os principais pontos positivos e aqueles aspectos que requerem ações de melhorias institucionais.
EXAME NACIONAL DO DESEMPENHO DO ESTUDANTE (ENADE)
| Curso | Conceito 2009 | Conceito 2012 | Conceito 2015 |
|---|---|---|---|
Administração |
4 |
4 |
4 |
Análise e Desenvolvimento de Sistemas |
- |
- |
- |
Design de Interiores |
- |
- |
3 |
Direito |
3 |
4 |
5 |
Psicologia |
- |
4 |
5 |
ÍNDICE GERAL DE CURSOS (IGC)
| Período | IGC Faixa | IGC Contínuo |
|---|---|---|
2009 |
3 |
2,814 |
2012 |
4 |
2,998 |
2015 |
4 |
3,073 |
A próxima Avaliação Institucional para discentes ocorrerá entre os dias 02 e 26 de maio de 2018. A avaliação ocorrerá em duas etapas:
OBS.: Durante o período de Avaliação Institucional o Sistema Acadêmico será parcialmente bloqueado para visualização de notas e frequências, até a conclusão do preenchimento do questionário. O bloqueio ocorrerá em dois momentos, no início de cada Etapa (1 e 2). Ao preencher a Avaliação Institucional o Sistema Acadêmico voltará ao normal.
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